UNIDADE III

PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

As atividades da Unidade III nos levaram a conhecer e a selecionar repositórios de material digital de grande importância para o professor e consequentemente para o aluno.
São ferramentas didáticas virtuais que enriquecem o trabalho do professor e motivam os alunos através de som, imagens e animações a aprender e a construir o seu próprio conhecimento.
Mesmo que aparentemente não se perceba a presença da tecnologia em um trabalho, é provável que para a realização desse trabalho ela tenha sido de suma importância, é o que acontece com o vídeo "SALTOS NO TEMPO".





Como o próprio autor comentou, o uso da tecnologia foi imprescindível para realização dessa obra, pois foram os recursos que o software Power Point oferece é que permitiram o desenvolvimento de seu trabalho.




UNIDADE IV

CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Estamos chegando ao final do nosso curso, esta é a última unidade, e podemos concluir que não é mais possível o professor desenvolver um trabalho interessante, criativo e que desperte o interesse dos alunos sem o uso das tecnologias em sua prática pedagógica.
Tive a oportunidade de desenvolver alguns projetos e constatar que não é nenhum “bicho de sete cabeças” como muitos professores pensam.
O projeto nos permite colocar em prática toda a nossa criatividade através dos recursos que a tecnologia nos oferece e dando oportunidade ao aluno de também colocar em prática suas idéias e sua forma de pensar produzindo conhecimento de acordo com a sua interpretação. Possibilita ainda, o envolvimento de toda a turma levando os alunos a trabalhar em equipe, trocando idéias, e dessa forma, enriquecendo os seus trabalhos e tornando a aprendizagem muito mais interessante.
Para que se possa produzir um projeto rico e dinâmico com o objetivo de levar conhecimento e instigar os alunos a produzirem seu próprio conhecimento, é preciso lançar mão de vários recursos que a tecnologia nos oferece. Para isso ser possível, nós professores, precisamos estar abertos a mudanças e nos prepararmos tecnologicamente, pois, como Pedro Demo diz:
“As mudanças têm que começar com o professor. Ele é a figura fundamental. Ele é a tecnologia das tecnologias, e deve se portar como tal”.
Ao refletir sobre todas as atividades que elaborei durante o curso, percebo o quanto aprendi e que muitas coisas que julgava complicadas e difíceis, ao final do curso, se tornaram mais simples.
Certamente ainda tenho muito o que aprender, pois, a aprendizagem é contínua, mas, já me sinto preparada para através da utilização da tecnologia, tornar minhas aulas muito mais interessantes e atrativas para os alunos.

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CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Sou professora de  Matemática e Ciências e estou fazendo esse curso com o objetivo de melhorar a minha prática pedagógica introduzindo em minhas aulas o uso das novas tecnologias como uma forma diferente e inovadora de ensino aprendizagem, e dessa forma, despertar nos alunos um maior interesse pelos conteúdos abordados.


UNIDADE I

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA

Precisamos estar sempre aprimorando nossos conhecimentos e nos mantendo atualizados para que possamos vencer os desafios que surgem em nossas vidas.
Um dos desafios do professor hoje é introduzir o uso das tecnologias em sua prática pedagógica, mas, além de saber usá-las, é preciso aprender a forma correta de utilizá-las de modo a levar o aluno a construir o seu conhecimento.
Na unidade I, tomamos conhecimento das tecnologias disponíveis em nossas escolas e planejamos aulas onde foi incorporado o uso das tecnologias dentro dos conteúdos trabalhados, procurando desenvolver um trabalho criativo com o objetivo de despertar o interesse do aluno para a aprendizagem.


UNIDADE II

INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

Essa unidade me trouxe muitas novidades, que a princípio, me assustaram, pois, julguei ser algo complicado e difícil, mas, a medida que fui tomando conhecimento, percebi que os nomes como hipertexto e hipermídia, é que eram novos, mas, que na verdade, de alguma forma, eu já conhecia e até mesmo já havia utilizado em minha prática pedagógica.
Mas, como o processo de aprendizagem é contínuo, estou aprendendo a explorar as várias formas de utilização dessas ferramentas através das atividades desenvolvidas nessa unidade.
Essa unidade foi  muita rica em conhecimentos. Levando-nos a conhecer e explorar várias possibilidades de aplicação do sistema de hipertexto como um meio de informação online, possibilitando ao aluno escolher as informações que mais lhe interessar.